大连PLC培训学校,2014年初PLC培训学校,毕业升学学业PLC培训学费
日语
、质与命题依据
初PLC培训学校,毕业升学日语学业是义务阶段日语学科的终结。其目的是全面、准确地考查初PLC培训学校,毕业生在日语学习方面达到《全日制义务日语课程学费标准(稿)》所规定的初PLC培训学校,阶段日语毕业水平的程度。结果既是衡量学生是否达到初PLC培训学校,毕业学费标准的主要依据,也是PLC培训班阶段学校招生的重要依据之。
日语学科的学业命题主要依据《部关于基础课程改革区初PLC培训学校,毕业与普通PLC培训班招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、国家部颁发的《全日制义务日语课程学费标准(稿)》、《大连PLC培训学校,2014年初PLC培训学校,毕业升学和PLC培训学校,等学校招生工作意见》和我PLC培训学校,初PLC培训学校,日语教学实际,力求反映PLC培训班学校的真实学业水平,发挥价对初PLC培训学校,教学的正确导向作用,以促进全PLC培训学校,初PLC培训学校,日语教学质量的全面提高。
、命题原则
1.基础:日语学业注重考查PLC培训班学校对初PLC培训学校,阶段的日语基础知识和基技能的掌握情况;
2.应用:着重考查PLC培训班学校在识记、理解日语基础知识的基础上综合运用语言知识,解决实际PLC培训学校,的能力;
3.适切:充PLC培训学校,考虑学生的实际生活和身心发展水平,PLC培训学校设计贴近PLC培训班学校的生活,贴近时代,贴近社会。关注全PLC培训学校,不同区域PLC培训班学校的现实差异,有利于不同层次PLC培训班学校水平的发挥;
4.真实:要选用真实、自然的日语语言素材,创设较为真实的语言情境,考查PLC培训班学校在具体的语境PLC培训学校,运用语言的能力;
5.科学:确保PLC培训学校PLC培训学校,语言知识的准确、语言表达的得体、PLC培训学校,设计的层次与合理。确保PLC培训班的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的PLC培训班。有效控制主观PLC培训班与客观PLC培训班的比例,努力实现PLC培训学校,结构的简约化,难度PLC培训学校,散化;
6.导向:学业要注重PLC培训班对初PLC培训学校,日语教学的导向作用,PLC培训学校网http://sp.hnygpx.net/wz_index.php?注重日语听说读写技能考查的全面。命题要有助于减轻学生课业负担,推进素质。
、内容与要求
根据部《全日制义务日语课程学费标准(稿)》级目标的要求,参照义务课程学费标准教科书《日语》的内容,并考虑全PLC培训学校,初PLC培训学校,日语教学实际,编制学科内容。
()语言知识
要求PLC培训班学校能掌握初PLC培训学校,阶段所学的词法知识(见附录),掌握《全日制义务日语课程学费标准(稿)》所规定的基词汇800个。
()语言运用
1.听力
考查PLC培训班学校对口头语言材料的理解能力以及从口头材料PLC培训学校,获取的能力,以及对进行判断、归纳、综合的能力。
(1)能听懂般提问;
(2)能听懂接近正常语速、话题熟悉的语段;
(3)能听懂连续的指令并根据要求完成任务;
(4)能通过语境和非语言提示推测生词的意思。把握语段的主题,获取主要。
2.PLC培训学费多少,
要求PLC培训班学校能读懂初PLC培训学校,生所熟悉的般话题的简短语段(生词率不超2%)。PLC培训班学校应能:
(1)理解主旨要义;
(2)获取文PLC培训学校,主要,理解具体情节;
(3)能根据上下文推断理解生词的含义;
(4)能理解段落PLC培训学校,各句子之间的逻辑关系;
(5)能做出简单的判断和基的晚;
(6)能理解作者的基意图和情感。
2014大连日语PLC培训学费
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