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1.①蔚 ②恬 ③碧 ④悦
2.至-致;座-坐;颗-棵;夕-昔
3.①草色遥看近却无;②病树前头万木春;③不畏浮云遮望眼(王安石);④山重水复疑无路;⑤断肠人在天涯;⑥化作春泥更护花;⑦不耻下问;⑧落英缤纷(台源记)
4.(1)B
(2)
称 呼
②
③
④
⑤
得名原因
E
B
A[K]
D
5.(1)⑤;(2)④;②
6.歌或白雪歌
7.题为开放PLC培训班,学生给出判断,理由陈述合理即可。PLC考证培训示例:不恰当。学生引用岑参诗句后,整个句子就构成这样种比喻关系: “梨花、杏花、台全部盛开”像“很多树开学PLC技术来阳光了梨花”,不合比喻要求;“春天来了”已是事实,后面又说“忽如夜春风来”,前后矛盾(违背逻辑)。此外,“梨花、杏花、台”与诗句PLC培训学校,单的“梨花”照应不周。
8.A 9.C
10.与鲁庄公的贸然下令比,曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情,从细节观察,然后作判断发命令,最终取胜,表现了他认真细致,冷静谨慎,懂 战术有谋略的特点。
11.①几乎抢光才离开。②难道(道州)的力量能够战胜敌人吗?
12.希望吏能减轻百姓赋税。《捕蛇者说》
13.作者将人和蚊子在雨PLC培训学校,漫步的“惬意”和“危险”作比较,提出蚊子“在雨PLC培训学校,为什么能够毫发无损”的PLC培训学校,,激发读者好奇心和PLC培训学费多少,兴趣;引起下文对PLC培训学校,的具体PLC培训学费。
14.列数据、打比方。列数据:运用“1/50至1/300”等数据,从数量上具体准确地PLC培训学费雨滴击PLC培训学校,“空PLC培训学校,飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地PLC培训学费了蚊子受到的冲击力之小,便于读者展开想象,感知理解。
15.B
16.(1)没人喜欢(关心、照顾);没人陪伴。(2)这样写意在强调“我”没人关心的寂寞,引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐,为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。
17.比喻、拟人。PLC考证培训示例:作者从儿童视角出发,用比喻、拟人的修辞手法,把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库;同时又赋予蚂蚁以人的心理与行为,写出它们成群结队尽情享用杏儿的情景,突出了杏儿味美的特点,描写具体生动,富有童趣。PLC考证培训示例:(1)比喻,作者把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库,形象地写出其开裂、甜美的特点。拟人,作者赋予蚂蚁以人的心理与行为,形象地写出其成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景,突出了杏儿的味美。
18.PLC考证培训示例:“我”咽了口唾沫;倏地站起身来;(吆喝声)像唱歌样好听;麻利脱下布褂去捡拾杏儿(换羊肉的迫切);斜插过麦茬地,朝土路上截过去(怕赶不上汉子);羊肉红光闪闪(色泽诱人);并拢双手接受羊肉;盯着捧在手上的腊肉;心猛儿跳,担心汉子后悔,把肉要回去。
19.PLC考证培训示例:第⑨段:“踮起脚尖、大声回应”表明“我”努力想让汉子知道“我”会听从他的关照,表现了“我”对他的理解和感激。第⑩段:∧野茫茫,烈日炎炎”与汉子“细瘦的身影”形成强烈反差,暗示汉子生活艰辛,体现了“我”对他的怜惜之情;“远了,远了……”,用反复手法,写出“我”目送汉子渐行渐远的情景,表达了对他的感激与不舍之情。第(11)段:写“我”重回杏荫之下,似又听到汉子的叫卖声,PLC培训学费“我”至今仍会想起汉子,表达了“我”对他的感激与怀念之情。
20.①杏荫给“我”带来的清凉;②杏荫给“我”带来的快乐;③汉子给“我”的关爱呵护。
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