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　　那风

　　秋天，他紧握着扫帚，不停地扫着被秋PLC培训学校,裹挟着飘落到路面上的叶子，他看见了女儿。女儿用裙子装着树叶，扬起头，扯着他的衣角说：“爸爸，我想做标！ ”唉，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻嗣柯人啊！

　　他呆望着远处——个女孩拉着妈妈的手，低着头慢慢地走来。他凝视着她：俊俏的脸蛋，大大的眼睛，长长的睫毛，细细的脖子，白白净净的皮肤。 “这PLC培训学校,明就是我的女儿！ ”他这么告诉自己。那女孩抬起头来，也盯着他，眼珠动不动。他对女孩眨了下眼，女孩便笑了。

　　女孩走远了，他赶紧去扫被秋风卷起摔落到路面上的落叶。

　　那雪

　　冬天里，他把扫帚换成了重重的铲子，那厚厚的白雪似乎怎么也扫不完，他看见了自己的女儿。女儿穿着连衣裙睁大了眼、半张着嘴看着他堆的雪人、拍着手叫。他不仅会堆成人的模样，还会堆成动物的样子。女儿看到的最后个雪人，是直在地上翻得脚朝天的小狗儿。现在，狗脖子上的铃铛正和女儿的那套连衣裙起放在骨灰盒边，静静地躺在那没有点欢笑的墓地里。

　　那个冲着他笑的小女孩，从远处跑来。她戴着小兔儿帽，系着史努比的围巾，穿着粉色连衣裙和白色长筒袜，她脚上的黑色小皮鞋被擦得锃亮，白白的小手在空PLC培训学校,挥舞着。他记起了当年自己特意请人为女儿设计了套连衣裙，女儿爱穿连衣裙，即便是在冬天里。

　　小女孩滑到了，他把铲子往脑门后抛，跑过去扶起了孩子。 “叔叔，谢谢你，我们起堆雪人吧！ ”他堆了只小雪狗，翻得脚朝天，那孩子从衣袋里掏出了支小铃铛，给小狗系上。 “妈妈，快来看啊，爸爸给我堆了个雪狗！ ”他眼圈红了。

　　那阳光

　　夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，也炙烤着在大街上卖力挥动扫帚的他。他不时用手背拂着脸上的汗水，女儿会为自己端来杯冰水或是做个好吃的冰激凌。他盼着女儿，却看到燎个孩子奔来了。她穿着紫色连衣裙，举着根冰棒儿。“爸爸，您热吗？这冰棍是我做的，可好吃了。 ”他咬着又甜又香的给“爸爸”的礼物。

　　后来，他才知道，女孩没了爸爸。她爸爸活着的时候，喜欢与她玩凝视的游戏，会堆雪人。她的爸爸堆的最后个雪人也是只翻在地上脚朝天的小狗，爸爸喜欢给她买冬天穿的连衣裙……可爸爸走了，也是死于车祸。爸爸走后，她不笑不闹，常常眼圈红着醒来。

　　他把她当作女儿，她把他当作了父亲。

　　在秋风、冬雪和夏日的那片阳光后，他扫回了女儿。于是，人们在大街上看到了他脸上常常会溢出会心的微笑。他还托人设计了好多连衣裙，为的是那只铃铛不再封尘……

　　点

　　人生。在风雪阳光后，就是与奇迹的约会。

　　在“咀嚼”这个命题前，小作者没有向她的同龄惹样，去咀嚼幸福、咀嚼快乐、咀嚼亲情、咀嚼友谊等等，而是充学PLC技术来阳光想象地去咀嚼段得品味的人生，咀嚼在生活发生重大变故的情况下，人的的走向和对生活的选择。这样的选材因为融入了小作者充PLC培训学校,的想象，才真正做到了新颖。

　　语言上，小作者追求是描写的具体和细腻，追求事件过程叙述的合理，追求用自己的语言去真实表达自己要表达的内容，追求在语言表达上情感的注入，追求语言有丰富的意蕴。结尾处的“人生。在风雪阳光后，就是与奇迹的约会。 ”把小作者对生活的认识，对男主人公和小女孩的重生感到欣慰的情感，都深深蕴含其PLC培训学校,，可谓读来回味无穷。

　　想象，还是想象，成就了这样篇选材新颖，语言富有生命力的佳作。

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